Почему ребенок поет песни на уроке?
Например, потому что они помогают ему сохранить концентрацию. Это его способ сосредоточиться.
И нужно, например, научить ребёнка другим способам поддержания внимания для того, чтобы он перестал петь на занятиях. Причём я использую слово "например", потому что если копаться в ситуации ещё глубже, то мы можем найти разные важные нюансы.
Песня может быть и попыткой показать свой статус в группе детей. Для ребёнка с болезненной самооценкой она может быть символом того, что он "может себе позволить". На моей практике такое поведение особенно часто включается тогда, когда у ребёнка что-то не получается.
И тогда нам нужно думать не о саморегуляции, а в первую очередь о том, как вернуть ребёнку уверенность в себе. Как снизить остроту от переживания неудачи.
Возможно, ребенок просто не знает, что петь на уроке нельзя. Маловероятно у ребят постарше, но если это занятия для маленьких детей, то такое тоже бывает.
И нужно объяснить, что так делать нельзя. И, желательно, добавить почему.
А ещё ребенок может быть в конфликте со взрослым. И совершенно сознательно выводить его на эмоции.
И тогда основное направление - работа над отношениями. И, кстати, в моей практике этот вариант взрослые видят гораздо чаще, чем он есть на самом деле.
На практике могут быть и другие причины поведения ребёнка.
Пример выше - маленькая иллюстрация того, что для наилучшего исправления ситуации нужно понимать причины ее возникновения.
Можно, конечно, надавить на неуверенного в себе ребенка. И, возможно даже, его поведение перейдет в невроз, и мешать педагогу он не будет. Вопрос в том, какой ценой.
Можно до определенного возраста и момента "давить авторитетом" на ребенка, который ищет способ самоутвердиться. Но скорее всего со временем его поведение примет иную форму. Иногда вплоть до побегов из школы. Или откровенных срывов уроков. Хотя да, есть шанс, что "обойдется".
Не хочу описывать многочисленные сценарии: жизнь слишком вариативна. А основная мысль, думаю, и так понятна.
Чтобы что-то менять, нужно понимать, почему это вообще есть.
Что делать, если ребёнок спит на парте?
Как избавиться от энуреза?
А что делать, если ребенок каждое утро не может собраться, умыться, почистить зубы без многочисленных напоминаний?
Ответить на эти вопросы быстро невозможно. Потому что причины поведения и обстоятельства в каждом конкретном случае разные.
На консультациях мы разбираем все нюансы и условия конкретного поведения. В сложных ситуациях самостоятельно определить причины и подобрать методы для исправления ситуации тяжело.
В практикум для родителей я добавила определение мотивации детей, основанное на поведенческом подходе. Это тот инструмент, который родители смогут использовать самостоятельно. В том числе при регулярно возникающих сложностях. Плюс есть возможность задавать вопросы и получать обратную связь о своих выводах, учиться.
Напомню, что начало работы группы запланировано на 10 мая.
сдвгродителям #сдвг #детскийпсихологвацап #дефицитвниманияудетей #детскийпсихологонлайн
